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[推荐]“6”和“9”的故事
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作者:获取敌人的物品当作自己的武器来使用    师生风采来源:本站原创    点击数:3085    更新时间:2011/10/15
    雁溪乡的银杏树很出名,树旁那所乡中心小学却并没多少人知道,那里有着老师与学生间“6”和“9”的故事……
  从景宁县城经过一个多小时的山路盘旋,我们来到了这所号称是我县规模最小、最偏僻的一所学校——雁溪乡中心小学。雁溪乡中心小学虽是一所乡级中心小学,但学校目前只有一年级、四年级、五年级3个班级,共6名教师、9名学生。
   
叶剑文老师是这6名教师中的一员,在该校执教十八载的他告诉记者:“我刚到乡小的时候有7个班级,170名学生。那时候的乡小一到下课时间就很热闹,学生们嘻嘻哈哈的笑声,充满热闹。”
   
今年47岁的叶剑文老师,1983年高中毕业到家地乡校做起了代课老师,没想在这三尺讲台一呆就是28年,从二十弱冠的小伙儿走向知天命的年纪。“那时候,每个月只有20元的工资,儿子生病一次医药费都要90元。为了维持家庭,我每个周末就到山上砍柴贴补家用。这样的情况一直到1992年,我到老家雁溪乡石梯村做老师,妻子在家做香菇,经济状况才有所好转。”叶剑文老师感慨地说:“从那个时候开始,我终于可以安安心心带着学生做学问,才觉得自己是个真正的老师了。”
   1995
年,对叶剑文老师而言是一个极其特殊的年份。这一年,他到了现在任教的雁溪乡中心小学;这一年,他得到了到龙泉师范进修的机会;这一年,他从一名代课老师转为在编老师。用叶剑文老师的话说,这一年,是他人生的新起点。
  
“刚到雁溪乡小的那几年,学生多,教学压力大。可谁能想到,13年的光阴,带走的不仅是我的青春,还有这样一个大群体,从170多人,到如今只剩下9人。”叶剑文说:“学生能跟着外出务工的父母一起到县城、温州等地学校就读,那里的条件更好,我们也替孩子们高兴。但每每面对讲台下那仅剩的两三张稚嫩的笑脸,心里难免失落,哪个老师不希望自己的讲台下座无虚席?”
   
当记者问起,在雁溪乡小执教最难忘的事情是什么时,叶剑文老师马上讲起了发生在2005年一天深夜十二点的事情。那天夜里,学校保健员和往常一样到学生宿舍巡查,到一年级宿舍时,结果发现一名学生不在床上。作为班主任的叶剑文立即将情况向校长做了汇报,并马上给离校25公里外梅坞村的学生家长打了电话询问孩子是否回家。在确认孩子不在家中后,学校全体教师兵分两路,一组留校与学生家中保持联系,并在校内寻找,另一组到学校附近寻找。三个多小时过去,终于在一棵大树的树洞里发现了熟睡的孩子。经过这件事,叶剑文更是拿出了十二分的心关心学生的心理。“一年级的孩子,年纪小小就离家住校,会有很多的不习惯,我们不仅要做好老师的本职,更要做好他们的‘代理父母’”。
    
陈小林是雁溪乡小的校长。“9名学生、6名教师,我应该是全县‘管人’最少的校长了。”他笑着说;“人少没关系,我们反而更像一家人,彼此少了一分老师与学生间的严肃气氛。我们一起吃饭、一起玩耍。”“教师节到了,每个老师都收到了他们亲手做的贺卡。”陈校长高兴地说。
    
我们常把老师比喻为“蜡烛”,“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌,而在于点燃未来的希望。讲台这一舞台,清贫、清苦、清净。爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时播种,随时开花,这就是我们的人民教师。
师生风采录入:陈卫    责任编辑:陈卫 
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